Nowoczesne szkoły coraz częściej stają się nie tylko miejscem nauki, lecz także przestrzenią rozwoju pasji, samodzielnego odkrywania i integracji z naturą. Taki właśnie charakter ma „CECH SZKOŁA”, projekt autorstwa Oliwii Młynek z Wydziału Architektury Politechniki Śląskiej. Powstał on w ramach zajęć „Architektura obiektów usług podstawowych” prowadzonych przez prof. Jerzego Wojewódkę.
szkoła
© Oliwia Młynek
alternatywny model edukacji
Projektowana szkoła przeznaczona jest dla uczniów klas 1–8 i bazuje na założeniu, że teoria i praktyka powinny współistnieć w równych proporcjach. Budynek łączy więc funkcje dydaktyczne z rzemieślniczymi, co sprzyja edukacji przez doświadczenie i samodzielne odkrywanie.
Uczniowie oprócz sal teoretycznych mają dostęp do licznych pracowni praktycznych, ogrodu uprawnego, sadu oraz wybiegów dla zwierząt. Edukacja staje się więc wielowymiarowa – młodzi ludzie mogą uczyć się zarówno w salach, jak i poprzez realny kontakt z przyrodą.
przekrój A-A
© Oliwia Młynek
krajobraz jako integralny element szkoły
Szkoła została zaprojektowana na skraju parku, a bryła budynku sprawia wrażenie, jakby unosiła się nad ziemią. Różnica poziomów na działce wynosząca trzy metry umożliwiła takie ukształtowanie konstrukcji, aby z jednej strony nadać jej lekkości, a z drugiej – stworzyć dodatkowe przestrzenie rekreacyjne bez ograniczania powierzchni biologicznie czynnej.
Całość opleciona została lekką, podwyższoną kładką komunikacyjną, przypominającą tubę ciepłowniczą. Prowadzi ona zarówno przez wnętrze budynku, jak i jego otoczenie, kierując użytkowników w stronę parku i wciągając krajobraz do wnętrza szkoły.
fabryka, szkoła
© Oliwia Młynek
ekologiczna i nowoczesna konstrukcja
Podstawą układu konstrukcyjnego są drewniane prefabrykowane ramy, które łączą się w poziomie i pionie, tworząc organiczną, zakręconą formę bryły. Dzięki temu budynek płynnie wpisuje się w naturalny krajobraz.
Takie rozwiązanie ma kilka zalet – jest ekologiczne, szybkie w montażu i ekonomiczne. Drewniana konstrukcja nadaje też obiektowi nowoczesny, a zarazem ciepły charakter.
fabryka, schody
© Oliwia Młynek
funkcjonalny podział przestrzeni
Projekt przewiduje dwie główne części użytkowe:
-
edukacyjną – z salami lekcyjnymi i pracowniami teoretycznymi,
-
rzemieślniczą – z warsztatami stolarskimi, ceramicznymi, krawieckimi oraz przestrzeniami do uprawy roślin i pracy z naturalnymi materiałami.
Pod budynkiem znajdują się kolejne poziomy funkcjonalne:
-
pierwsze podziemie mieści stołówkę, część administracyjną z pokojami nauczycielskimi w formule Open Space oraz schron,
-
drugie podziemie to pełnowymiarowa hala gimnastyczna.
Dzięki świetlikom naturalne światło dociera nawet do podziemnych części, co czyni je jasnymi i przyjaznymi przestrzeniami.
wnętrze sal lekcyjnych
© Oliwia Młynek
szkoła jako przestrzeń wspólnoty
Projekt Oliwii Młynek wykracza poza tradycyjne myślenie o szkole. To obiekt, który łączy naukę, rzemiosło, rekreację i kontakt z naturą. Dzieci uczą się w nim poprzez działanie, eksperymentowanie i doświadczanie, a sama szkoła staje się częścią parku, w którym jest ulokowana.
szafa
© Oliwia Młynek
„CECH SZKOŁA” pokazuje, że edukacja przyszłości to nie tylko tablica i ławki, ale zintegrowana przestrzeń życia, nauki i wspólnoty, harmonijnie połączona z otoczeniem.
