Barbara Kapusta —
podcast #43 z cyklu „Fundamenty”
Odcinek oraz cały cykl dostępne są także w serwisach Soundcloud i Spotify:
W najnowszym odcinku podcastu Fundamenty Barbara Kapusta porusza temat, który dla wielu młodych architektów okazuje się jednym z największych zaskoczeń po zakończeniu studiów – brak przygotowania do finansowej i biznesowej strony zawodu. Studentka architektury na Politechnice Rzeszowskiej zastanawia się, dlaczego studia architektoniczne – choć uczą projektowania, analizy przestrzeni czy argumentowania koncepcji – rzadko przygotowują studentów do prowadzenia działalności zawodowej w realiach rynku.
studia uczą projektowania, ale nie zawsze prowadzenia biura
Jak podkreśla Barbara Kapusta, studia architektoniczne dają bardzo solidne fundamenty twórcze i intelektualne. Studenci uczą się analizować kontekst miejsca, pracować z formą, światłem czy konstrukcją. Projektowanie wymaga także umiejętności obrony własnych pomysłów podczas publicznych krytyk projektów oraz pracy pod dużą presją czasu.
To wszystko są kompetencje niezwykle ważne dla przyszłego architekta. Problem pojawia się jednak w momencie wejścia na rynek pracy.
Wielu młodych projektantów kończy studia z imponującym portfolio, ale bez podstawowej wiedzy o tym, jak funkcjonuje rynek usług projektowych. Pojawiają się pytania, na które wcześniej nikt nie przygotował odpowiedzi: jak wycenić swoją pracę, jak rozmawiać z klientem o budżecie, jak negocjować zakres projektu czy jak prowadzić własne biuro architektoniczne.
architektura to także działalność gospodarcza
W podcaście pojawia się ważna refleksja: architektura nie jest wyłącznie procesem twórczym. To także działalność gospodarcza, która wymaga świadomości ekonomicznej.
Projekt to nie tylko idea i koncepcja. To również czas pracy, koszty prowadzenia biura, odpowiedzialność prawna, podatki, składki czy zarządzanie zespołem. Bez zrozumienia tych elementów wielu młodych architektów doświadcza trudnego zderzenia z rzeczywistością zawodową.
Brak wiedzy o wycenie projektów czy rentowności pracy sprawia, że początkujący architekci często zaniżają stawki lub pracują dla doświadczenia, nie kalkulując rzeczywistych kosztów swojej pracy.
mit architekta jako wyłącznie twórcy
Barbara Kapusta zwraca także uwagę na kulturowy obraz architekta jako wizjonera i twórcy. W takim ujęciu rozmowy o pieniądzach bywają traktowane jako coś niewygodnego lub wręcz sprzecznego z ideą tworzenia.
W praktyce jednak brak rozmowy o finansach nie sprawia, że temat znika. Wręcz przeciwnie – staje się tabu, które utrudnia młodym architektom budowanie stabilnej kariery zawodowej.
Jak podkreśla autorka wypowiedzi, świadomość ekonomiczna nie odbiera architekturze jej twórczego charakteru. Wręcz przeciwnie – pozwala ją chronić. Stabilność finansowa biura daje bowiem większą swobodę w podejmowaniu ambitnych decyzji projektowych.
architekt powinien projektować także swoją praktykę zawodową
W podcaście pojawia się także pytanie o przyszłość edukacji architektonicznej. Być może studia powinny w większym stopniu integrować wiedzę projektową z podstawami przedsiębiorczości, zarządzania projektem czy komunikacji z klientem.
Architektura funkcjonuje w świecie realnym – z budżetami, terminami i odpowiedzialnością finansową. Dlatego umiejętność projektowania przestrzeni powinna iść w parze z umiejętnością projektowania własnej praktyki zawodowej.
Nowy odcinek podcastu Fundamenty to refleksja nad tym, jak wygląda droga od studiów do praktyki zawodowej i jakie kompetencje mogą okazać się kluczowe dla młodych architektów wchodzących na rynek pracy.
Aleksandra Skorupa
Patrycja Malak
Posłuchaj także innych podcastów
z cyklu „Fundamenty”
36.Od Hiszpanii i Holandii po pracę u Helmuta Jahna. Mikołaj Zajda o stażach zagranicznych
37.Architektura po szwedzku. Kinga Zemła o studiach w Sztokholmie
38. Od szkicu do jury. Alicja Maculewicz i Emilia Dzięgelewska o kulisach konkursów architektonicznych
39. Architektura bez snu, ale z pasją. Jak naprawdę wyglądają studia i konkursy architektoniczne?
40. Architektura w szwajcarskim wydaniu – Zuzanna Lesik o stażu w Zurychu
41. Architektura po skandynawsku. Studia w Oslo oczami Mateusza Pietrygi
42. Architektura zaczyna się od działania. Habitat Now i studencka sprawczość
