Erasmus w Walencji. Jak wymiana studencka kształtuje młodych architektów i architektki?

Ola Skorupa

21 sierpnia '25

Podcast Fundamenty 17#

...

Emilia Skiper i Julian Hendigery —
podcast #17 z cyklu „Fundamenty”

Odcinek oraz cały cykl dostępne są także w serwisach Soundcloud i Spotify:

W siedemnastym odcinku podcastu „Fundamenty” rozmawiamy z Emiliyą Skipar i Julianem Hendigerym z Wydziału Architektury Politechniki Warszawskiej, którzy podzielili się swoim doświadczeniem rocznej wymiany studenckiej w Walencji. Opowiedzieli nie tylko o codziennym życiu na hiszpańskim kampusie, ale także o różnicach w systemie edukacji, możliwościach rozwoju i perspektywach po powrocie do Polski.

dlaczego wybrali Walencję?

Po dwóch latach intensywnego studiowania na Politechnice Warszawskiej Julian zdecydował się na wyjazd, by skupić się na własnych projektach i zdobyć nowe doświadczenia w mniej stresującym środowisku akademickim. Emiliya podkreśla, że Erasmus był dla niej szansą na poznanie nowych kultur, podróże po Europie i rozwój osobisty, a także możliwość pracy nad konkursami architektonicznymi, które w Polsce byłyby trudne do realizacji z powodu natłoku obowiązków akademickich.

zdjęcia z wyjazdu

Aby wyjechać w ramach programu Erasmus, studenci muszą wypełnić formularz online, wskazać preferowane uczelnie i przedstawić swoją średnią ocen. Ważne są także kompetencje językowe oraz zaangażowanie w życie akademickie. Jeśli w pierwszej turze nie uda się zdobyć miejsca, dostępna jest druga tura, co daje dodatkową szansę dla zainteresowanych.

różnice między Politechniką Warszawską a uczelnią w Walencji

Julian i Emiliya zwrócili uwagę na kilka kluczowych różnic:

Życie akademickie i infrastruktura: Walencja oferuje kampus jak małe miasto – z laboratoriami, drukarkami 3D, salami do testowania akustyki i pełną infrastrukturą sportową. W Polsce studenci muszą sami organizować swoje życie poza zajęciami.
Program nauczania: W Warszawie nacisk kładziony jest na projekt architektoniczny, podczas gdy w Walencji więcej czasu poświęca się konstrukcji i zagadnieniom technicznym budynku.
Czas wolny i rozwój osobisty: Mniej intensywny program w Hiszpanii pozwalał studentom na podróże, sport, kontakty z innymi studentami i rozwijanie własnych projektów.

zdjęcia z wyjazdu

Studenci podkreślają, że życie w Hiszpanii jest pełne wolności, a po zajęciach można korzystać z plaży, spacerów i wydarzeń kulturalnych. Emiliya szczególnie doceniła możliwość tanich podróży po Europie, odwiedzając m.in. Włochy, Portugalię czy Hiszpanię.

perspektywy po wymianie

Wyjazd na Erasmus przyniósł studentom nie tylko rozwój akademicki, ale także osobisty i zawodowy. Julian i Emiliya zauważają, że czas spędzony w Hiszpanii umożliwił im udział w międzynarodowych konkursach architektonicznych i realizację ambitnych projektów, które w Polsce byłyby trudne do zrealizowania. Jak zaznaczają, to właśnie w Walencji powstał ich projekt, który zwyciężył pierwsze miejsce w międzynarodowym konkursie Nepal School Project. Razem z Julianem i Emiliyą w zespole pracowała także Nina Dobroczyńska, która również spędziła z nimi wymianę w Hiszpanii.

11 czerwca - po ogłoszeniu wyników konkursu Nepal School Project

Doświadczenie Erasmus w Walencji okazało się dla studentów architektury przełomowe. Pozwoliło im nie tylko rozwinąć swoje umiejętności zawodowe, ale także doświadczyć życia w innym kraju, co w znacznym stopniu wpłynęło na ich rozwój osobisty i perspektywy kariery. Julian i Emiliya polecają wyjazd każdemu, kto chce poszerzyć swoje horyzonty i wnieść nowe inspiracje do swojej pracy architektonicznej.